Имя существительное
03.07.2022 2022-07-10 13:18Имя существительное
Александр Моргунов Часть четвёртая. Имя существительное.
Напомню, что мы имеем дело с аналитическим языком. Это означает, что одно и то же слово может выглядеть визуально абсолютно одинаково, но оно будет превращаться в разные части речи в зависимости от месторасположения в предложении.
Открыв словарь, вы обнаружите, что слово test может быть и существительным, и прилагательным и глаголом. Другими словами – это и тест, и тестовый, и тестировать.
Как же выглядит имя существительное?
Начальная форма.
У каждой части речи есть грамматическая начальная форма. Например, в русском словаре вы не найдёте слова «красивая», потому что начальная форма прилагательных указана только в мужском роде. И только зная грамматику вы можете этим словом пользоваться корректно.
А ещё начальная форма не имеет никакого значения без контекста. Слово «красивый» конечно же имеет смысл, но, глядя на него вне предложения и вне контекста, вы вряд ли понимаете о чём речь.
Такой же принцип в работе с существительными в английском. Начальная форма имени существительного выглядит, как комбинация неопределённого артикля со основой слова. Проблема только в том, что в словаре и в учебниках эта основа выглядит как отдельное слово. Но это не так!
Именно артикль превращает основу впереди стоящего слова в часть речи, которая отвечает на вопросы «кто?», «что?» – в имя существительное.«»
Test – это основа слова, по которой непонятна часть речи – она ничего не значит, a test – это начальная форма существительного «тест», to test – это начальная форма глагола «тестировать».
Book – это основа слова, по которой непонятна часть речи – она ничего не значит, a book – это начальная форма существительного «книга», to book – это начальная форма глагола «бронировать» (вносить в книгу).
Комбинация артикля и основы слова – это одно полноценное слово. Просто оно состоит из двух частей.
Какие же артикли бывают и какой смысл они несут?
Неопределённый артикль.
«a» – неопределённый артикль, который употребляется в этой форме перед основами слов, начинающихся с согласных:
- a book
- a table
- a pan
В предложении это выглядит так:
It’s a book. – Это книга.
It’s a table. – Это стол.
It’s a pan. – Это ручка.
«an» – неопределённый артикль, который употребляется в этой форме перед основами слов, начинающихся с гласных:
- an umbrella
- an apple
- an evening
В предложении это выглядит так:
It’s an umbrella. – Это зонт.
It’s an apple. – Это яблоко.
It’s an evening. – Это вечер.
« – » – так называемый нулевой артикль. Он всегда только неопределённый и употребляется во множественном числе существительных и с неисчисляемыми существительными.
- – books
- – tables
- – pans
- – umbrellas
- – apples
- – evenings
В предложении это выглядит так:
They’re books. – Это книги.
They’re tables. – Это столы.
They’re umbrellas. – Это зонты.
По окончанию множественного числа можно понять, что речь идёт о существительном. А вот отсутсвие артикля говорит о том, что подразумевается неопределённый артикль.
С неисчисляемыми существительными принцип тот же:
- – paper
- – coffee
- – love
В предложении выглядит так:
It’s paper. – Это бумага (как продукт – её нельзя посчитать).
It’s coffee. – Это кофе (как продукт – его нельзя посчитать).
It’s love. – Это любовь (как продукт в переносном смысле – чувство, которое нельзя посчитать).
Используем мы неопределённые артикли, когда даём определения и объясняем, что и как называется. Например:
It’s a book. – Это книга.
I’m a student. – Я – студент.
We need apples. – Нам нужны яблоки.
It’s love. – Это любовь.
Давайте начнём ассоциировать неопределённые артикли с фразами «какой-то» или «один из». Тогда следующий принцип, который нетипичен для русского языка, будет намного понятнее. Речь идёт о том, что мы используем неопределённый артикль, когда упоминаем какое-то существительное впервые. Например:
Yesterday I bought a book. And the book was interesting. – Вчера я купил (кое-какую) книгу. И (конкретно эта) книга была интересной.
Определённый артикль.
Определённый артикль может употребляется с абсолютно любыми существительными: с исчисляемыми, неисчисляемыми, в единственном числе, во множественном – ему всё равно. Для него просто нужен контекст.
Давайте начнём ассоциировать определённый артикль с указательными местоимениями «этот» или «тот».
Представьте ситуацию. Вы в спортивном магазине и перед вами стенд с велосипедами. Из этой ситуации вы можете составить два предложения, которые на русский язык могут переводится одинаково, но смысл в них будет разный.
I need a bike. – Мне нужен велосипед (хоть какой-нибудь из стоящих передо мной).
I need the bike. – Мне нужен вот этот велосипед (вот этот конкретный – я за ним приехал).
Когда понятна разница между определённым и неопределённым артикль, можно переходить к работе с контекстами.
Второе упоминание.
I found a bike online. It was in a store in the city center. I bought the bike yesterday. – Я нашёл (кое-какой) велосипед онлайн. Он был в (одном) магазине в центре города. Я купил этот велосипед вчера.
I have a dog and the dog is very smart. – У меня есть (кое-какая) собака и (конкретно) эта собака очень умная.
То же самое касается и множественного числа.
They are students. They work here and the students are very experienced. – Это (кое-какие) студенты. Они работают здесь и (эти самые) студенты очень опытны.
Единственное в своём роде.
У нас есть кое-какие существительные, которые ассоциируются с единственными в своём роде. Как правило, первыми упоминаются небесные тела:
- the earth
- the sun
- the moon
На них не распространяется правило первого упоминания. Они всегда используются только с определённым артиклем, так как в нашем обыденном понимании не существует двух планет под названием «земля» или двух лун.
Но это правило также распространяется на все существительные, которые у вас в единственном экземпляре, относительно того места, где вы находитесь. Поэтому Если вы находитесь в классной комнате, где всего лишь одна входная дверь и одна доска, то абсолютно все фразы нужно строить всегда только с определённым артиклем.
Close the door and look at the board. – Закройте (эту единственную в помещении) дверь и посмотрите на (эту единственную классе) доску.
Продолжение следует …
